Методологические аспекты психологического потенциала высшего образования

Авторы

  • Светлана Аркадьевна Котова Факультет психологии Российского государственного педагогического университета им. А.И.Герцена

Аннотация

В статье изучается социально-психологическая роль современного высшего образования, описываются причины и характер процессов трансформации образования, излагаются новые подходы к оценке его эффективности. Показаны перспективные направления изучения динамики обучающихся и условий, обеспечивающих их продуктивность в ходе обучения

Биография автора

Светлана Аркадьевна Котова, Факультет психологии Российского государственного педагогического университета им. А.И.Герцена

Кандидат психологических наук, доцент кафедры педагогики и психологии начального образования

Загрузки

Выпуск

№ 3 (2013)

Раздел

Статьи